上海市徐汇区教育科学研究项目
过程指导与管理实施细则
（试行稿）
为了进一步加强徐汇区教育科学研究项目的过程性指导与管理，依据《上海市徐汇区教育科学研究课题管理办法》（徐教〔2010〕11 号）以及《徐汇区教育局关于加强教育科研工作的意见》（徐教〔2015〕7 号）文件的精神，结合本区教育科研工作开展的实际，特制订本实施细则。
一、目的
科研项目在组织开题论证之后、进行结题鉴定之前，都属于过程研究阶段。
研制本实施细则，旨在加强徐汇区教育科研项目的过程性研究、学习、指导与管理，规范引导、扎实推动学校和教师开展研究，在保证项目研究取得预期成效的同时，形成“研、修、导、管”一体化的项目研究运行机制。
二、 职责范围
区级教育科研项目实行区、校两级指导与管理，各相关人员主要职责如下：
区科研部：
1. 负责区级立项项目的过程指导和管理；
2. 指导并参加区级重点和区级一般项目的中期论证活动；
3. 组织区规划项目进行中期论证；
4. 审核学校过程研究的上传材料。
区级项目承担人：
1. 负责所承担项目的组织和实施；
2. 以学期为单位制定一体化实施计划并组织落实；
3. 对学期计划落实情况进行总结；
4. 按要求撰写中期报告、及时整理并上传相关过程研究材料。
学校科研室主任（负责人）：
1. 协助区科研部门或受其委托，协调学校科研工作，对本校立项的区级项目进行过程指导和管理；
2. 协调好区、校之间的项目过程管理工作；
3. 指导或协助项目承担人研制每学期的一体化实施计划、进行研究工作总结及撰写中期报告；
4. 负责联系、确认参加中期论证的人员；
5. 组织本校立项课题的论证活动；
6. 初审、验收和存档研究中的材料，并配合项目承担人做好区科研管理平台的上传工作。
三、操作步骤
第一部分 计划与落实
（一）制定计划
对照开题报告，以学期为单位，制定科研项目“研、修、导、管”一体化实施方案，将教育教学实践、项目研究和教师研修等有机整合，形成具体推进计划。
（二）落实计划
落实上述实施计划，并在研究过程中不断反思、改进，积累有效的实践经验，收集相关研究资料。
（三）总结经验
总结学期计划落实情况，提炼经验，发现问题，思考后续的研究工作。
（四）上传材料
原则上，在每学期初上传计划，学期结束前，上传学期工作总结和至少1份有代表性的过程性研究资料。
第二部分 中期论证
（一）准备
1. 汇总、整理资料
汇总和整理积累的各种研究资料，如计划、总结、课例、案例、调查报告、情报综述等。
2. 撰写中期报告
对照研究计划，承上启下，回顾和总结研究工作进展、阶段性成果、存在问题、重要变更、下一步计划等，撰写中期报告。
3. 确定出席对象、时间、地点等
(1)提前预约不少于 3 名与项目研究领域有关的、市/区有影响的论证专家；
(2)落实汇报人员和内容、记录人员；
(3)明确主持人；
(4)确定其他参加人员；
(5)确定中期论证时间、地点。
4. 提前将中期论证材料发给相关人员
(1)提前两周，将中期报告发送给有关科研员，进行指导、把关；
(2)审核通过后，提前一周，将中期报告和议程等电子稿发送给论证专家；
(3)论证前一天，与专家进行再次确认。
5. 落实会务，准备中期论证
(1)准备材料：中期报告、议程、PPT以及相关过程性研究资料；
(2)调试媒体、落实会务人员。
（二）基本流程
1. 主持人介绍出席人员
2. 课题组主研人员做中期汇报
3. 专家点评、指导
4. 主持人回应
（三）后续工作
1. 整理专家意见
及时将专家意见整理在中期报告有专家签名的页面。
2. 调整、修改中期报告
根据专家意见，结合项目研究的实际情况，对中期报告进行调整、修改。
3. 整理、上传材料
(1)整理中期论证档案材料，包括：中期报告（文字稿）、汇报ppt、会议记录（主要记录专家意见）、会议通知、签到、议程等，学校留档；
(2)上传中期论证材料：将修改后的中期报告（写有专家意见的文字稿）以pdf格式上传到“徐汇教育科研管理平台”。
徐汇区教育学院
徐汇区教育科研规划领导小组办公室
二〇一八年九月
