徐汇区华泾小学教师队伍建设发展规划
（2021年-2025年）
为贯彻《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设一支适应现代化教育要求的教师队伍，根据徐汇区教育局文件精神，结合学校教师队伍的实际状况，特制定本规划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十
九大精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
二、教师队伍基本情况分析
1、队伍的数量和学历达标情况
学校共有21个教学班，923名学生，目前在编教职员工60人，（其中教师54人，教辅人员6人）在岗56人，平均年龄39岁，其中35岁以下教师21人，占45.7%，中学高级教师2人，占教师数的3.7% ，一级教师31人，占教师数的57.4%。教师中达到大学本科以上学历的有47人，占教师数的87.1%。
2、教师队伍建设的主要特点
我校教师职称结构中级教师较多，且有较丰富的教学经验，这是学校发展的优势。但也出现了教师容易满足现状、职业倦怠、缺少进取心的现象。
随着学校规模不断扩大，近几年老教师退休人数上升，学校青年教师迅速增加，有工作热情、有学科功底，但缺少工作经历、经验和处理事件的方法。
因此激发教师的专业发展内驱力，给予各个成长阶段的教师以登攀的目标和前进的动力，形成“纺锤型”的教师队伍形态，有待进一步的实践研究。
3、学校教师队伍建设主要存在的问题
学校大部分教师长期在华经小学工作，流动性不大。从整体素
质看：教师队伍的成长与学校发展之间不平衡。中层在思考力、协调沟通力和行动力上还不能完全适应学校发展的需要；成熟期教师职业倦怠，自主发展动力不足，其本质是内驱力不够；青年教师虚心好学，有上进心，但缺少方法的指导，因此显得心有余而力不足；在区域内有影响力的教师数量还远远不够。
从教师的学科结构看，虽然正朝着专业分布合理的方向发展，
但以教育现代化的要求衡量，如何提高各学科专职教师运用信息技术为教学赋能还是很迫切的任务。
从教研组活动质量看，各教研组之间存在着差异。虽然有着研
究氛围，也有了明确的教研主题，但是质量不高，提高教研组活动质量是急需解决的问题。
三、主要目标
（一） 教师发展目标
以教师梯队分层管理为主要管理方式，以教师的评价机制和激励机制的改革为动力，关注教师关键能力的发展，力争建设一支理想信念坚定、师德师风高尚、结构合理、有较强的教育教学能力的专业化教师队伍。
（二）具体目标
1、全体教师能接受一定程度的师德教育，形成师德建设的长效机制和激励机制，不断提升全体教师的职业道德修养，逐步形成一个师德高尚的优秀教师群体。
2、完善科学合理的以教学研究、课题研究和教育信息化为主体的教师培训体系。积极构筑适应教师需求的教研训于一体的教师培训模式。
3、对各年龄各层次的教师有针对性的进行专业能力培训，逐渐形成培训系列。高质量做好各类培养工作，竭力培养出1到2名区骨干，并形成有个性有风格有成就的骨干教师。
四、主要任务与措施
1、教师分层分类培训
职初期 ：通过“师徒结对”活动，帮助上岗的新教师尽快熟悉业务。学校与新教师签订项目责任书。通过设立新教师个人成果展示栏，展示个人的优秀教案优秀论文、展示个人的风采，促进新教师逐步完善应有的素质，形成积极进取奋发向上的新局面。
成熟期：以研课活动为载体，开展主题式教研活动，提升专业水平。挖掘教师潜能、发挥教师特长，鼓励教师开发课程。为特色教师创设培训、展示的空间，形成一批具有较强个性特长的特色教师群体。
骨干培训：校、区骨干教师在校内要积极开展实践研讨活动，每次教研活动都要参与评奖，每学期上一次示范课，学科内做一次专题讲座。发表论文。校骨干，每学期要做一次教材分析和案例分析，教研活动中要参与多次评奖，一学期上一次示范课。阅读专业书籍，做好读书笔记。几年内要有一篇论文在区级以上刊物发表。
2、以中青年教师为中心，以“项目化学习”为培训内容，以多种活动形式为载体，培训工作与科研工作和日常教学活动有机结合，使学校成为教师成长提高的基地。
3、积极开展以校为本的行动研究，深入课题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化。
五、师资队伍建设考核要求。
1、各项师训活动均按要求考核计入师训的信息库。
2、严格执行考核制度。采用检查培训记录、书面调查、竞赛评比等方式，将考核结果与奖惩挂钩。将培训情况记入教师业务档案，为教师留下成长发展的轨迹。
3、学校为教师提供有关培训费用，成绩不合格者，学校不再提供第二次补赔费用。
六、师资队伍建设保障措施
1、组织管理机制。成立领导小组，明确职责。制定学校师训工作规划并组织实施各学年师训计划。
2、经费与奖励。保证每项培训活动必需的经费。学校为教师报销学习差旅费，给予教师一定的经费补贴，成果显著者给予一次性成果奖励。
徐汇区华泾小学
2021年6月
