在2013年上海市锦标赛女子U8-9足球队比赛中，体教结合项目，徐汇区华泾小学2-3年级组女足足球荣获第六名，这支组建、训练不到二年队伍，取得了学校历史性的突破，也为学校体育特色项目的建立、实施取得了宝贵的经验。更为专业队伍渗透、引领，体教结合提供了新的尝试。
华泾小学2-3年级女子足球队成立于2011年9月，一年多以来，学校坚持利用下午放学后的时间组织训练，做到风雨无阻（下雨天在学校体操馆进行），在这个过程中，学校不断深入，考察训练，参与比赛组织，通过深入了解“刘军团队”（申花队原队长、后卫）的投入，训练模式，交流推进与实践以及学生的训练情况，学校对此给队伍建设、发展给与关注、帮助，女子足球就是在体育局和学校的努力下逐步发展壮大起来的，发展起来的，成为学校体育一个个性鲜明，深受社会、家长欢迎的项目。
2012年6-7月，华泾小学女子足球队与徐汇区足球联盟内1-2年级组男子足球多次比赛，与市联盟内的学校比赛，其中第一场5:3胜协和学校队，第二场4:2胜日本学校队，等等，经过一年的训练，学校队伍走出校门，融入比赛，以比赛检验我校体教结合模式（主要是刘军团队的实践+学校机制的模式），我校女足队的技术和战术水平有了较大的进步。
2012学年度结束之际，学校召开了学校女子足球队的总结工作，培育小玫瑰，铿锵更有时。
我们相信，华泾小学女子足球队一定能踢得更远，飞得更高！
一、体教结合项目，体验运动乐趣：
足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。足球运动能够改善人的身体机能，提高身体素质，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神和团队合作的意识。
学校体育工作机制，是推进女足足球发展的基础。基于这样的认识，华泾小学从组建女子足球队那一刻起，该运动受到家长、学生的喜爱。学校体育工作，由此有了一个载体，女子足球的兴起，极大地带动了学校体育的发展，也受到了家长的积极支持。
二、重视队员选才，打下良好基础：
体教结合项目，教育参与，体育保障，由于宣传到位，认识提高，我校教师、家长对于足球运动都有了新的认识，再加上社会的发展和经济条件的提高，很多适龄学生都能有条件进行足球方面的活动，这就对我们的“选才”提供了人员基础。
我们的选才，首先考察该学生的学习情况，学有余力的首先给予考虑，同时考虑队员的身体素质和心理素质，而不是单纯看队员的技术能力，因为我们认为，这方面孩子们有可塑性。所以进行选才时，我们就把队员的足球感觉放在重要位置。刘军以多年的实践告诉大家：一个足球队员的技术，要从孩子起加以训练，而且在基础阶段（特别是小学、初中阶段）一定要给予规范的训练，这样才能在今后有机会时，最大限度地给予发挥（更多的是在一定的规范基础上的发挥与创造），孩子们的技术可以塑造、训练，但学习不能放松。这样的理念与学校相吻合，选才当然放在对于球感好的队员身上，所以，华泾小学能当女足队员也是一种荣誉，今天的推广中，一年级学生表现积极，一年级家长配合更为突出。
这里我们所强调的身体素质和心理素质，是指从事足球运动所需要的最基本的“感觉”、“能力”。
体育专业教练团队的加入，教育局以购买服务的形式引入，在华泾小学组建、训练的实践中，我们的选才理念也得到了家长的认可（上述），一批参与运动的孩子，可以说她们不但学习成绩优秀，而且热爱运动，这也正是学校教育所追求的的一个培养目标，现在的这一批孩子的实践，在运动发展——推进学校体育工作的同时，专业项目也有了其特色的发展，这也是我们这次申报的一个目标，虽然我们的项目特色还不是很明显，但这项运动以这样的形式开展——深入——推进（已经排入“快乐活动日”），其特色和可推行性十分明显，有推广、借鉴的意义。
三、引入专业训，发展技战艺术：
华泾小学2-3年级的女子足球项目，在训练中注重现代足球比赛意识的培养，这种训练、培养有两个特点：一是训练中注重攻守以及转换意识的培养训练，让孩子有比赛感觉，让两种感觉“对抗”显得剧烈，这是华泾女子足球训练所突出的，现在，这种意识已经深入到了“快乐活动日”中安排的三年级4个班的整个活动全体孩子参与的训练中，这是一种以项目为拓展的实践尝试，一个学期以来，整个年级、全体师生的投入显现了足球这项运动魅力，全体孩子对足球的认识有了新的提高。
华泾小学女子足球的训练与比赛，注重的是节奏感的训练与培养，我们注重攻守转换的速度，我们训练中强调速度的要求，我们尽量体现越来越快的速度与追求速度的训练。在速度这种速度中的对抗，其实是包含着技术、意识、体能和心理素质的较量，有了这样认识、训练，我们的队伍就有了很高很好的理念支撑，因此，我们认为要想成为一名优秀的足球运动员，就必须有好的身体素质和心理素质，为此我们把在学校的这项运动，坎作为这两项要求的一个努力。
四、做好训练计划，进行科学训练：
我们华泾小学足球队的发展，学校要求作好其发展的规划——即做好训练计划。我们认为训练计划是队伍建设、发展中，根据队伍实际情况做的，它是实施训练的切实保障，更是合理安排训练工作和队伍有序发展所必须的。华泾小学足球队重视计划的落实、检查与总结。
排入学校“快乐活动”计划，整个三年级投入活动——足球基础性的训练，专业团队的组织、实施，这些都是有一定尝试性的工作。华泾小学做了有意义的尝试，现在，对已经在计划之外的，但已经有了兴趣的如四年级的参与者——有基础的同学以及其他同学的需求，我们也在通过现在的实践加以考虑。
五、解决突出问题，提高训练成效：
现实中，学校女足足球项目的开展，还需要合理安排好学生训练的时间和训练量，既不能耽误和影响队员的学习时间，又要积极和队员的班主任、家长进行交流沟通，掌握学生各方面的第一手材料，共同关注和促进队员的学习和训练，让队员取得全方面的发展，这样队员的教师和家长都能放心，并得到他们共同支持，有利于队员的提高和发展。
这个项目的推进与发展，还需要整个学校的整体体育发展要求的安排，需要特别与
六、专业教练训练，探索协同配合：
现在华泾小学女足球的训练，以专业足球教练员为主，用的是购买服务的形式。足球训练是一个艰苦的工作，能不能保证，都是需要努力的，机制的保证更需要确立、改进与发展，华泾小学女子足球的发展正是这方面的尝试与努力。女子足球运动的训练要求教练、教师必须全神贯注于单调的训练工作，因此，要求教练员、教师必须具有事业心和奉献精神。
