宪法进课堂
【教学目标】
1．知识目标
知道宪法的作用，宪法的法律地位。
2．能力目标
在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解宪法作为国家根本大法的基础上，正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3．情感、态度与价值观目标
树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。
【教学重点】
宪法是国家的根本大法。
【教学难点】
懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
【教学过程】
一、治国安邦的总章程（板书）
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国的重要环节：依法行政。
1、学生回答（略）。
2、教师归纳：
宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
3、出示图片：宪法
因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
4、学生齐读关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？
活动一：知识抢答一
（1） 在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？
（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。）
（2）我国的根本政治制度是什么？
（人民代表大会制度。）
（2） 我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？
（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。）
（4）公民的基本权利有哪些？
（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。）
（5）公民的基本义务有哪些？
（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。其它：公民有劳动的义务；有受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。）
（6）国家的标志是什么？
（国旗、国徽、国歌。）
建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
出示图片：历次宪法颁布及修改时间
活动二：知识抢答二
1、你能说出下列描述分别指的是哪部法律吗？
（1）在法律家族中我最严厉，主要是管犯罪的，对于犯罪分子，我会用刑罚来处罚他，直至判处死刑。(刑法)
（2）我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系，如损坏东西要赔偿等等。(民法)
（3）我主要管各级政府怎样行使职权。(行政法)
（4）我主要保护未成年人的合法权益。(未成年人保护法)
（5）我主要关注和保护环境，对破坏环境的行为将予以严厉惩罚。(环境保护法)
（6）我主要管国家的基础教育，保障适龄儿童完成九年义务教育。(义务教育法)
2、教师：你能再举一部法律出来吗？
3、学生举例。
4、教师：由上面几部法律的分工我们可以看出，它们都只规定国家生活中某一方面的问题。
由上面的学习我们可以总结出宪法与普通法律的第一个不同之处是什么？
5、学生回答（略）。
6、教师归纳：宪法和普通法律的不同之一：
二、宪法具有最高的法律地位（板书）
活动一：慧眼+慧脑
1、教师：仔细阅读下面的几部法律的第一条规定，你发现了它们的共同之处吗？说明了什么问题？
2、学生回答（略）。
3、教师：它们的共同之处是：这些法律都是根据宪法制定的。这说明了宪法是普通法律的立法基础和立法根据。
4、教师提问：为什么把宪法作为普通法律的立法基础和立法根据？
5、学生回答（略）。
6、教师归纳：因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，所以，把宪法作为普通法律的立法基础和立法根据。
7、教师：继续阅读下面的材料，你又得出了什么结论？
（1）宪法规定了公民人身自由权，于是刑法规定了侵犯公民人身权利罪；
（2）宪法规定了公民的财产权，于是民法规定了物权、债权，刑法规定了侵犯财产罪；
（3）宪法规定了公民的人格权，于是民法规定了对人格损害的赔偿，刑法规定了侮辱罪、诽谤罪；
（4）宪法规定了公民的批评、建议、控告、检举权，于是刑法规定了打击报复罪；
（5）宪法规定了公民的居住权，于是刑法规定了非法搜查罪和非法侵入公民住宅罪；
8、学生回答（略）。
9、教师归纳：普通法律是宪法的具体化。
宪法是普通法律的立法基础和立法根据，而普通法律是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
活动二：透过图表寻答案
1、教师归纳：与“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”相关的法律有：《劳动法》《劳动合同法》《安全生产法》等。
2、这个表格中的内容说明了什么问题？
3、学生回答（略）。
4、教师：这个表格再一次告诉我们宪法和普通法律之间的“母子”关系，即宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化。正因为宪法是普通法律的立法基础和立法根据，因此，宪法和普通法律法规之间形成了一个金字塔式的关系。
5、学生根据教材的“金字塔”，叙述宪法和普通的法律法规之间的关系。
6、教师举例说明：
