中共上海市徐汇区华泾小学支部委员会
2020年工作总结
一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜。一年中，学校党支部紧密结合学校实际，扎实开展党建工作。
一、落实基层党建工作责任制情况
1、重视队伍建设
（1）重视党员队伍建设
学校支部委员联系学校建设和发展的实际，联系党员思想和工作实际，在学习活动中让党员受教育。支部为每位党员添置政治理论用书，订购《习近平谈治国理政》、《红色经典故事》、《红色少年的故事》等资料，通过党员民主生活会、中心组学习讨论会、党员微型党课、教学示范课、身边榜样、“四史”学习、十九届五中全会等文件精神，与困难生结对子等活动、并能结合工作谈体会。这一系列的活动在一定程度上增强了党员的责任意识、大局意识、服务意识和先锋模范意识等。
（2）关注不同层面教师的发展
学校有35岁以下青年教师23位，校骨干3人，其中一位是党员，每学期党员教师要向全校教师展示课堂教学风采，让全体教师了解到学校党支部把党员培养成骨干所做的实际工作，并能感受到党员在力争成为骨干过程中的点滴进步，得到了教师的一致认可。学校组织教师开展各类竞赛活动，搭建平台外请专家对语文的团队和数学英语学科的青年教师开展教学指导。本学期开展了青年教师开展说课比赛、成熟期教师的风采展示。这些活动无论老少，大家都积极参与认真准备，促进了自身业务的提高。目前校骨干都承担学校的教研组长或备课组长，在组内发挥了积极的作用。今年教学教导退休，学校按照选拔条例，推荐了一位35岁左右的教师到中层岗位接受锻炼。
2、推进“四史”专题教育
学校党支部制订了“四史”学习教育计划，并按照计划认真落实执行。
（1）把开展“四史”学习教育纳入日常学习教育：组织引导党员、干部和职工认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，提升党员和师生对“四史”的认识。
（2）开展线上学习——通过“学习强国”平台，认真学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述和支部推荐“四史”学习资料。做好“学习强国”日常学习和统计工作，每次区教育工作党委反馈学习情况，学校支部都在前30名，能获得表扬。依托“腾讯视频会议”开展党员学习在线交流活动。
（3）把“四史”作为中心组学习的重要内容，发挥党员干部领学促学作用。每月一次由干部导学，互相交流，有“领悟初心使命坚定四个自信”“共和国之路”“新中国的第一”、“新中国的峥嵘岁月”等内容，深刻感受到祖国发展变化的不易，更要珍惜今天的劳动成果。
（4）把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容。党支部每月安排1次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动：五月以“忆初心担使命、学习‘四史’加油干”为主题；六月以“讲红色故事•扬革命精神”为主题 ，在“七一”党的生日前后，开展“行走中的党课”初心寻访活动，组织党员团员到嘉定开展一次以四史为主题的“浸润式”红色定向赛活动。在教师节之际，重点组织学习新中国教育发展历程，学习教育先进人物；组织挖掘即将退休的教师几十年教育生涯的回顾总结，利用教师节开展主题活动。 从而深化爱党爱国的深切情怀，坚持落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育。开展“党课开讲啦”活动，至少安排2节“四史”学习的专题党课，有王书记一次党课《学好“四史”， 坚守初心使命 》，有组织委员一次党课《精神的力量-中国共产党人的初心和自信》。
（5）利用丰富资源对学生开展“四史”学习教育。
学校党支部立足校园和课堂、少先队活动主阵地，把“四史”内容融入教育教学全过程、贯穿立德树人全过程。如：利用升旗仪式、入队等仪式，团员青年给学生讲革命烈士的故事，利用每周五红领巾广播，有党员教师给学生讲党课知识和红色故事，引导小学生“扣好人生第一粒扣子”。开展《以文化人，以文育人——基于传统文化课程共建的学区化党建实践研究》学区党建课题研究。
二、落实党风廉政建设责任制情况
1、职责清晰、措施到位
年初召开党支部会议，专题研究党风廉政建设工作，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，党支部与所有教师签订了《党风廉政建设责任书》，将党风廉政建设的责任逐级分解主管，层层落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人职责清晰，措施到位。
2、抓党风促教风
（1）与师德教育结合起来。学校党支部始终把职业道德摆在教师队伍建设的突出位置，组织教师学习讨论《教师职业行为十项准则》《有偿家教处理办法》等，与教师签订师德承诺书，确保每位教师规范自身的教学行为。教师节，开展“弘扬师德师风 学习身边榜样”活动，各教研组充分挖掘老教师身上的闪光点，以各种形式给与展示，学习交流感悟颇多。学校有一位52岁的党员，积极参加学区内成熟期教师的展示，把自己从事班主任工作中的成功案例和大家分享，感动了在座的所有人，并获得了最高荣誉奖，在校内经常和青年班主任沟通交流工作方法，给出好的建议。利用暑期培训和全教会，组织师德校本培训、党团员开展《给教师的建议》学习体会交流等，通过系列活动的开展，进一步促进了教师的师德师能水平的提高，更加规范了教师的师德行为。
（2）与解決教职工困难，办实事结合起来。今年对住院开刀的3位教师和暑假对6位教职工进行了探望走访，对因病住院等教职员工予以补助帮扶。通过走访问增强了教师的归属感，增强了学校的凝聚力。上半年面对突如其来又来势汹汹的疫情，党支部第一时间积极布置疫情防控工作，并组织党员开展疫情特殊捐款活动，支部累计收到捐款1950元。同时党员带头迎难而上，积极报名志愿者，以实际行动响应党的号召，在关键时刻挺身而出，用实际行动发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。
3、监督到位
凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及关系群众切身利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支都经过校务会、教代会讨论通过;党员干部履行职责的情况，年终中层干部述职，自觉接受群众监督。对教师评职、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题，接受群众的监督。尤其是今年对岗位设置及申报不清楚的问题，完全公开、使教职工有了知情权、发言权管理权。
三）落实意识形态工作责任制情况
学校党支部严格落实意识形态工作主体责任，建立健全学校意识形态工作小组和相关管理制度，加强学校网站和微信群管理，牢牢把握意识形态和思想政治教育主阵地，对宣统科下发的“基础教育网络舆情的应对和引导”，能组织中层以上干部学习领会，对如何用好微信群，下发了发告家长书。坚持以正面宣传为主的與论导向，在党员、教职工中开展意识形态作宣传教育，切实履行意识形态主体责任。
二、存在问题及原因剖析
1、党组织对入党积极分子培养教育比较薄弱。近几年没有发展一位党员，片面的认为这项工作是软任务、虚指标，发展也可以，不发展也行。究其原因，一方面觉得现在入党要求高，发展一位要走很多流程比较麻烦。另一方面觉得学校已经有19位党员了，人数占全校教师的1/3，因此对打过入党申请的老师关心少，举措不多。这说明了党组织的重视程度不够，造成发展党员工作相对滞后。
2、新形势下提高引导舆论的能力还要增强，部分党员意识形态重视程度不够，有些党员还以为，只要做好本职工作，发挥好先锋模范作用就行了，意识形态工作是宣传部门的事，在实际工作中不够重视。
三、下一步工作思路及主要措施
1、要严格发展党员的程序，在入党积极分子发展对象的推荐确定培养教育政治审查预备党员的接收审批教育考察转正等每一个环节都要严格程序，严格把关。加强培养联系人与入党积极分子的联系，要求培养联系人，对入党积极分子负有直接教育培养的责任，同时要充分利用与入党积极分子共同学习工作，参加各种活动的机会，帮助他们更加深刻地了解党，了解他们的思想学习工作生活等情况，帮助他们解决在实际生活中遇到的问题和困难，提高他们解决问题的能力，并将从其他老师那里了解到的意见和建议，采取适当的沟通方式，及时传达，明确自己需要改进的地方。组织入党积极分子参加各种有意义的活动，经常向党组织汇报思想情况。
2、全体党员要自觉承担宣传思想工作的一个责任，针对社会的一些热点，难点问题主动发声，对一些先进典型的意识形态工作要做好宣传和学习，营造意识形态工作的一个良好氛围。加强领导，树立榜样，塑造正确的价值和舆论导向，以宣传工作促发展，提高全体干部教师的思想高度，更好地履职尽责。
