根据徐汇区教育局要求，在校领导的大力支持与相关老师的精心策划下，学校于2016年10月份的第三周开始，开展了“珍惜生命，健康成长”为主题为期两周的生命教育暨心理教育周的活动，我校将两个活动有机整合，为学生创建了更为丰富的体验机会，各年级学生积极参与，家长热情反馈，取得了较满意的成果，10月29日活动周圆满结束。对本次活动的总结如下：

一、         生命、心理双主题，教育形式多样化

    进行了一次国旗下的主题讲话，引导学生发现生命的美好及积极情绪的美妙；举行了2场微讲座，柴老师与曹老师分别录制了生命教育与心理教育——“学会调控情绪”两个主题微讲座，鼓励学生去发现、去思考、去学习；开展了一次中队队会课，各班主任对学生进行了一次主题宣传，怎样去珍惜生命，如何健康成长。主题教育开展的路径多样，营造了浓厚的生命教育与心理教育氛围。

二、         校园环境共布置、丰富而多彩

利用学校的电子屏，每天多次轮流滚动活动周主题、名人名言等，将各年级学生的活动作品及时反馈，在橱窗、展板上进行展示，大大提高了学生对活动周的热情与兴趣。

三、         家长学校课程齐阅读、共分享

向家长推荐了一篇主题教育阅读，在有趣的故事中关注亲子沟通、孩子情绪的识别与应对，我校家长们一篇篇的手写感受令人感动，从字里行间充分感受到了他们对心理健康的诸多关注及很高的重视，班主任老师也将优秀的文章进行了分享，在周五的红领巾广播中请学生来读读家长的所感所悟；同时推荐一本阅读书籍：《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。学生的身心健康离不开家校的共同努力，本次家长学校课程受到了家长们的普遍欢迎，今后值得多多开展。

四、         学生七彩作品勤分享、共成长

根据不同年级学生发展发育的不同阶段，进行不同的作业设计：一二年级学生画一画自己“身边的生命”，拥有一双发现美的眼睛；三年级学生做一做“七彩心灵卡”，七种颜色的卡纸对应着七个不同的主题：生命、健康、友谊、合作、快乐、创造、沟通，去写一写名言，画一画配图，做成独一无二的心灵卡；四五年级学生写一写“我的挫折小故事”，分享自己的苦与甜，找一找相同经历的人，也为别人点亮一盏明灯。各学科老师也共同协力，指导学生完成相应的作品，全校被活动周的气氛包围了，齐力共建学生的身心健康。

活动周虽已结束，但满满的喜人成果也将在学生的心底留下了些什么，今后也将会定期开展相关教育，“教好每一个孩子”，每个孩子都健康地成长。

2016.10（责编：孙雁）