四1班主任工作计划
一、指导思想：
班级德育工作围绕以学习 “社会主义核心价值观”为中心，以“我的中国梦”为教育主题，以“探索体验式特色德育”、“家长学校体系建设”为德育抓手，以主题教育月和社会实践活动体验为主要手段，坚持育人为本，切实加强和改进学校思想道德建设工作，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质。
二、主要工作：
1、以“纪念改革开放40周年”和“建国七十周年”为主题并纳入形势教育课程，贯穿到教育教学和校园文化活动中。
（1）开展相关内容主题班会、论坛讲座。
（2）红五月组织征文比赛、
（3）以清明节缅怀先烈、六一儿童节“学习雷锋 做美德少年”为主题，开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的“中华经典诵读”、“童心向党”歌咏会、“原创童谣征集传唱”等活动。
2、加强学生日常行为养成教育，特别是劳动教育，注重教育与训练结合，执行好华泾小学行为习惯训练工作。
（1）开学初，制定好每位学生的劳动岗位，保证每人一岗，每周三中午进行一次全校性的大扫除。
（2）加强学生自主检查，让学生形成良好的行为习惯，营造文明向上的育人环境，创建温馨整洁的校园和教室。
3、开展少先队体验课程的实践活动，引导学生践行文明礼仪、学会感恩，培养责任等良好的美德。
（1）围绕“积分银行”不断调整积分对换心愿——通过“心愿点赞”、“心愿征集”等环境互动装置，引导学生自主规划、自主个性发展，学校每月进行总结。
（2）进行少先队队课展示，展现体验课程成果，展现基于核心素养培育的个性化少先队体验活动的设计与实施，总结提炼课程实施经验。
4.认真落实德育专题课程，（《乐植园》课程和《黄道婆与纺织》课程。
（1）深入开展“乐植园”课程，开展形式多样的活动，设计好表格，并能做好相关记录。
活动安排
第一、二周：制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。
第三、四周：布置本班的绿色家园，种植小组开始播种或种植花苗。
第五、六周：进行日常护理，积极做好种植日记。
第七、八周：开展摄影比赛和绘画。
内容可以为本班活动照片或者拍摄的蔬菜等照片，绘画以学校的植物为主题，形式不限，水彩、素描、拓印等都可以。
第九、十周：“我的菜园我做主”阶段汇报展示。
第十一、十二周：日常菜园维护，继续撰写种植日记。
第十三周：公布种植观察日记或科学小论文比赛结果。
第十四周：分享交流种植经验。
十六周：收集信息。制作举行蔬菜种植知识剪贴报，以班级为单位参加班级图片资料展览。（展览还包括本学期的优秀摄影、绘画、论文作品）
6、加强法制、安全教育
7、研究基于传统文化学习的家长学校体系建设，引导家长关注家庭教育，学习教育方法，支持学校教育。
加强心理健康教育工作。
（1） 继续开展心理健康教育活动，持续开展标准心理辅导室建设，推进校级未成年人心理健康中心建设，为学生提供健康成长心理咨询、危机干预服务。
（2）开展一次心理主题班会。
2019年2月
四年级下班主任工作计划
沈莉莉
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
班级基本情况
全班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，下课男生喜欢互相打闹，很多行为习惯有待进一步培养。
本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。
面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。
成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;又不会骄傲而马虎。
力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。
健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
具体措施
充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
其他工作：
（1）开展少先队体验课程的实践活动，引导学生践行文明礼仪、学会感恩，培养责任等良好的美德。
（2）认真落实德育专题课程，《乐植园》课程和《黄道婆与纺织》课程。
（3）利用专题教育、校园网络安教育资源库等途径，通过开展法律、交通、消防、防灾等系列公共安全校本课程教育，对学生进行自我保护，环境安全和生命安全的教育。提高学生自我防范、自我保护意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。
2018学年第二学期工作计划
陆捷霞
班级基本情况分析
四（4）班共有40人，本每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但个别学生，特别是男生，思想交易分散，认真听讲的习惯还有待加强。很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期班级目标
继续培养孩子生活自理能力。能自己整理桌肚，整理橱柜，担任班级的小岗位工作，培养集体意识，互助意识等等，形成班级良好的风气。
让学生养成及时、认真做好作业的习惯，帮助家庭建立高效、健康的家庭学习模式。
三、具体措施
1、班级主题评比活动——“收获园”，具体如下：
（1）准备：每个孩子是个“苹果”，老师定出活动规则，告之所有同学。
（2）活动规则： 每个小朋友有一本荣誉册，其中评比的内容包括“卫生，作业，纪律，活动参与”等多个方面。在取得进步时予以敲章的奖励。
（3）到学期结束，进行班级奖励，对同学一学期的表现给予肯定和鼓励。对于得到贴纸比较少的同学，给予言语上的鼓励和行为上的指导。
2、其他“阵地”的教育：利用语文课、品社课，结合核心价值观等教育内容，挖掘与学生行为、品德息息相关的因素，进行适时教育。利用晨会时间，向同学们展开行规教育，及时针对班级学生中发生的问题进行讨论和小结，以指导学生的正确行为习惯，让学生形成良好的行为习惯，营造文明向上的育人环境，创建温馨整洁的校园和教室。以清明节缅怀先烈、六一儿童节“学习雷锋 做美德少年”为主题，开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的“中华经典诵读”、“童心向党”歌咏会、“原创童谣征集传唱”等活动。
3、多渠道的交流与沟通：充分利用短信、微信、晓黑板这些渠道，与家长及时沟通，用畅通的渠道保证家校间联系的有效性，对于比较特殊的学生要重点关注。
4、针对学生特点，加以辅导或帮助：加强对后进生的辅导，对于学习上有问题的同学，要从关心、爱护学生的角度出发，及时了解他们的不足，适时补差。对于班中的特殊学生和性格行为上有偏差的学生，不能歧视，要能及时了解学生的心理变化，以鼓励为主，并及时和家长探讨孩子的教育问题，寻找有效的方法。在班中创设良好和谐的氛围，使同学和睦友好的相处。
5、班干部队伍的建设：实行“值日班长”制度，让每个孩子都有机会当一天小老师，给每一个孩子搭建管理的平台，并从中选拔能力较强的学生，进一步指导管理方法。督促学生养成责任意识。
6、其他工作：
（1）开展少先队体验课程的实践活动，引导学生践行文明礼仪、学会感恩，培养责任等良好的美德。
（2）认真落实德育专题课程，（《乐植园》课程和《黄道婆与纺织》课程。
（3）利用专题教育、校园网络安教育资源库等途径，通过开展法律、交通、消防、防灾等系列公共安全校本课程教育，对学生进行自我保护，环境安全和生命安全的教育。提高学生自我防范、自我保护意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。 （责编：孙雁）
