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超有用!家长这样“检查作业”,帮助孩子养成学习好习惯!

作者(来源):[暂无]    发布时间:2022-09-12

开学初期,屏幕前的爸爸妈妈们是否还在为“检查作业”而焦头烂额?是否还在为孩子的不自觉、不配合而忧心忡忡?

对于协助孩子“检查作业”,其实有很多学问。好的检查方式可以改变孩子的学习习惯,间接地提高孩子的学习成绩。具体要怎么做,跟着小编一起来看。

不要盯着孩子写作业

有些家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现问题例如字写错、写歪了,就一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子。

“怎么搞的,怎么又做错了,你怎么总是改不掉。”

“说过多少遍,就是记不住,气死人了!”

“为什么总是磨磨蹭蹭,一道题要做半天?”

......

孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,学习的兴趣很难被激发。这个时候,家长再怎么说教,他也是听不进去的。

建议各位家长,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们安静地做自己的事,不轻易打扰孩子,等孩子全部做完了再按以下方法检查:

● 孩子低年级时,重点检查字迹是否写端正。

对于低年级的孩子,家长要重点检查孩子作业的字迹书写是否端正。

如果发现孩子作业中有做得不正确的地方,不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,让孩子自已找出不正确的地方并修改。若孩子找出来了,一定要及时地称赞和鼓励。

对于低年级孩子,

多培养他们的自主性。

● 孩子读高年级以后,重点检查孩子做题的思路。

孩子高年级之后,要重点检查孩子做题的思路。例如检查孩子算式的列法是否正确,而计算的结果一般就不用检查了,让孩子自己确认。

再例如检查语文作业时,如果发现了错别字,可以在下面画一个小圆点,让孩子自己查阅字典纠正。这样才能潜移默化地培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

对于高年级孩子,

多倾听、尊重、支持。

培养孩子专心写作业的习惯

许多家长常常会烦恼,说孩子写作业不专心、爱拖拉,只有几道简单的题目也要做半天,该怎么办?这个时候,给各位家长推荐3个小方法。

● “限时鼓励法”

家长首先要了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子意见,如:

“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果你在规定时间做完,就奖励一个你喜欢的东西或周末带你到xxx地方去玩。”

通常情况下,孩子都会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有不专心的表现,大人可在旁边提醒一下,如:

“你己经坚持认真做了15分钟了,继续坚持、继续加油!”

● “中途安抚法”

当发现孩子做作业拖拉,家长觉得需要制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:

“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈/爸爸帮你一下?”

这样首先能把孩子的注意力拉回到学习上,如果孩子说没有难题,这时大人要表现出一种平静的神情,说:

“你很聪明,题目不难的话你马上就能做完的,妈妈/爸爸等着你好吗?”

这种方法实际上首先中止了孩子拖拉的行为,然后让孩子明白大人在关注他。反之,家长越是责骂、数落孩子,越会加重他的拖拉习惯和厌学心理。

● “直接要求法”

如果上述两种方法都不管用,那么可以用“直接要求法”来纠正孩子的拖拉习惯。

“今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完,数学稍微多一点,用35分钟做完。如果在规定时间没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装在书包里,不能在家继续做了。

老师发现你的作业没做完,会处罚你的,由此而产生的责任完全由你自己承担。当然,如果你觉得时间不够,现在可以提出来,我们再商定完成时间。”

在执行这一规定时,大人要说到做到,情绪要平静,不能发火。要让孩子明白:大人说话是算数的,不是闹着玩的。

这种方法是不得己而为之,带有些许强迫性,尽量要事先与老师取得联系,请老师做好配合。

点拨孩子做习题

当孩子做作业遇到不会做的习题时,家长可适当点拨和帮助。

首先,让孩子反复阅读题干。许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,这是一种消极的心理暗示。

其次,用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目,家长也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,找一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。

最后,讲清楚关键步骤。对于有能力的家长,可以就这道题,提示孩子题目的关键步骤或是要用哪个公式,让孩子一步步根据大人的提示,去思考、去计算,从而获得解题思路。

在陪娃写作业的过程中共学互学,

建立良好的亲子关系。

总之,陪伴孩子做作业或是帮孩子检查作业时,爸爸妈妈们一定要多鼓励少指责,正视孩子的能力,与孩子共同克服学习上的困难。

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