上课跟不上老师的思路怎么办？

凡事预则立，不预则废。有些同学在讲新课时觉得头脑茫然一片，不知所云。要么就是觉得整个听讲过程如同神游一般，对老师提到的一些情节、词语或分析感到莫名其妙，十分突然。那么，此时就要看看自己是不是在“预”的环节上有了不足之处。

“预”就是要让你打有准备之仗，而不是稀里糊涂地去面对将要碰到的问题。课堂学习是整个学习的中心环节，如果要提高课堂效率，就必须花心思在课前做好充分的准备，这就是预习。

预习是指在老师讲新课之前，先自己独立阅读新课内容，做到初步理解，做好接受知识的准备。人们头脑里的知识如果有了一个大概的结构或知识背景，再添加或延伸新的知识点，就能省去许多时间和精力，吸收得更快，同时对整个结构的把握也会更清晰。通过预习，能弄清楚新课的基本内容，上课就容易跟上老师的思路，随时做出积极的反应，做到积极发言；通过预习，发现自己知识的缺陷和不懂的问题，可以有的放矢地听讲，重点突出，提高听课效率；通过预习，还可以查缺补漏，能够加强新旧知识融会贯通的能力，从而培养自己独立思考、分析归纳、综合推理的能力。

预习时要着重于思考，寻找自己的弱点和模糊点，因为此时人的思维没有框框，是不受限制的，在没有得到正确全面的回答之前正是能充分发挥自己想象力的大好时机，这样，在课堂老师正规的教学中，就有助于驳斥自己不正确的想法，加深对新课的理解。

——摘自《少儿心理自助400个怎么办·高分新航线【学习】》