根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔2021〕28号），以及市教委对课后服务工作的最新要求，在不增加总课时、全面落实课程教学要求的基础上，推行课后服务“5+2”模式，学校以服务学生、服务家长为宗旨，结合学校实际，在充分调研的基础上，本着“倾心奉献，服务至上”的原则，制定了详实的工作方案和相关管理制度，遵循“愿留尽留”的原则，开展以“课后作业辅导+社团活动”相结合的校内课后服务，办好人民满意的教育。

一、 严格管理要实效

1.学校重视，校长带头

   学校高度重视课后服务工作，将课后服务工作纳入学校年度工作计划，为了保障服务的质量，学校在8月26日开始准备，第一时间成立以校长为组长的课后服务领导小组，由校长全面负责，中层领导为成员，各自分工各尽其责，落实每天巡视、每周反馈制度，维持良好的组织秩序，做好应急事件的妥善处理。学校还专门召开了全体班主任会议，针对课后服务传达上级文件要求和学校实施方案，明确课后服务的重要性。接着，8月27日，全体班主任召开线上家长会，和家长宣传课后服务“5+2”模式，确保开学9月1日开始课后服务的正常进行。全校教职工包括校长在内通力合作，打造良好的课后服务环境，站好课后服务的每一班岗。

2.完善课后服务制度

   建立健全课后服务工作相关制度，落实严格的考勤、监管、交接班、消毒制度和应急预案措施。教师组织到位，班主任和课后辅导教师协调沟通，管理学生出勤，做好课后服务记录，明晰每位学生去处：是自愿回家，或是参加社团，还是在教室自主完成作业，亦或是病事假缺席，特殊情况留校。通过学生人数对接，看护老师对接、家长与学生对接，确保学生安全离校。校领导小组加强过程性管理，发现问题，及时调整，进一步修改、调整、完善活动实施方案，逐渐形成“评价—改进—提高”的长效机制。

二、内容多元促发展

    学校的课后服务工作遵循教育规律和学生成长规律，以培养兴趣、发展特长、拓展视野、提升能力为原则。服务内容包括作业辅导、答疑解惑、自主阅读、各类社团活动等。每天课后服务时段都会有教师轮流进入班级，指导学生认真完成作业，做到“小学书面作业基本不出校门”，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑。与此同时，尊重学生差异，鼓励学有余力的学生积极参加社团活动，激发学生学习兴趣，倡导自主、合作、实践、探究的学习方式，让学生在经历实践与探究的过程发挥特长，张扬个性，让学生在丰富多彩的校内课后活动有收获，有发展。

   学校教师全员参与学生课后服务工作，根据教师特长，学生需求，在课后服务时间段还开设了丰富多彩的社团活动，包括3D打印、合唱、烹饪、书法、乒乓、排球等十几项内容以此拓展学生兴趣，满足学生个性化发展。同时，学校还依托社会及社区教育资源，通过外聘专业教师，开设足球、机器人搭建、电子电路等课程，进一步丰富课后服务内容。

 “办人民满意的教育”不是一句口号，而是学校努力践行的目标。课后服务工作是一项全新工作，学校也将继续开展好此项工作，将校内课后服务工作这一民心工程做到实处，不断摸索经验，为学生和家长提供更优质的教育教学服务。

（摄影、责编：倪嘉玮）