（三）明确研究主题，促进专业发展：

无论是构建教研组文化，还是构建特色教研，我们的最终目标就是打造一支高质量、高素质的优质教师队伍，以教研活动来激发教师的学习和工作热情，在良好的教研氛围中以文化育人。通过创设浓厚的课例教研氛围，能为教研活动这一沿袭已久的教师业务学习方式注入新的抓手，从而使教研组真正成为教师汲取教学精华的重要组织；也能使教师从被动的工作教研状态转变为主动状态，以课例研究激发教师的内在驱动力。

教研组以“课例研究”为方向，做探索革新，不仅带动了组内教师的研究热情，更可促进教师的专业成长。