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学科教学基本要求下的教学与评价跟踪考核表

作者(来源):张爱国    发布时间:2019-04-18

附件2

□区级    校级

 

 

 

 

徐汇区“十三五”教师研修课程

 

 

跟踪考核表

 

 

 

 

 

 

课程名称  _学科教学基本要求下的教学与评价___

 

课程类别  ______实践体验类___________

 

申报 人  __________王海萍____________

 

申报单位  _______徐汇区华泾小学___ ____

 

填表日期  _______20189_  ________

 

 

 

 

徐汇区教师进修学院师训部制

 

活动记录表

 

时间

2018629日下午

地点

录播室

组织者

校长室

主讲人

王海萍

活动

形式

相关文件导读

记录人

张爱国

备注

 

★本表不够可附页

 

活动记录表

 

时间

2018.7.2上午

地点

会议室

组织者

校长室

主讲人

教研组长

活动

形式

分组研讨

记录人

赵桂红

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


备注

 

★本表不够可附页

活动记录表

 

时间

2018.7.2下午

地点

各组室

组织者

校长室

主讲人

  教研组长

活动

形式

分组研讨

记录人

赵桂红

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


备注

 

★本表不够可附页

活动记录表

 

时间

201873日下午

地点

会议室

组织者

教导处

主讲人

教研组长

活动

形式

座谈\讨论

记录人

赵桂红

备注

 

★本表不够可附页

活动记录表

 

时间

201874日上午

地点

录播室

组织者

校长室

主讲人

组室代表

活动

形式

双向细目表交流

记录人

张爱国

2018学年第一学期华泾小学三年级语文一、二单元练习双向细目表

 

 

 

 

 

 

能力水平

练习模块

题型

题号

评价目标

题量

识记

(知道)

理解

运用

综合

基础

看拼音写词语

1

帮助学生积累四字词语,同时,对易错的字引起学生的注意,如:孜孜不倦的“孜”随心所欲的“欲”

8

 

 

 

选词填空

2

动词的运用是中年级语文学习的基础,考验学生对字词是否理解,合理运用。

4

 

 

 

连词成段

3

给句子排练顺序很好的帮助学生在读懂句子的基础上,理清句子之间的关系。

1

 

 

 

根据课文内容填空。

4

好句积累是帮助学生提高语文素养、提升文化底蕴的重要途径。

3

 

 

 

阅读(一)

选择合适的关联词

5

考察学生的关联词的基本知识与运用能力。

2

 

 

 

选择正确的解释

6

同一个词在不同的语境中,意思完全不同,考察学生是否读懂了句子,理解了句子的内容来选择正确的意思。

3

 

 

 

判断题

7

判断题很大的检验学生是否静心读文,理解文中的一些小细节。

4

 

 

 

按要求填空

8

通过填空,学生对文章有了总体认识和把控。

2

 

 

 

阅读(二)

根据拼音写词语

9

检验学生拼音认读的基本功与词语积累的情况

2

 

 

 

填空

10

测试学生是否仔细地阅读短文,真正理解文章内容,并正确的填写。

2

 

 

 

写作

题目:我喜欢的活动

提示:1、你喜欢的活动是什么?是吹泡泡、跳绳、打三毛球、飞纸飞机等等……

2、选一个“活动”来写,要写清玩它的过程,表达你的喜爱之情。

 

三年级的学生是最活泼,最爱玩的年纪,通过让学生回忆自己喜欢的活动,让学生利用生活中的素材来写,抓住平日里的活动,学生有东西可写,内容真实。

做到内容具体、事情真实;是否能根据习作内容的表达需要,分段表述,能根据表达的需要,使用常用的标点符号。

1

 

 

 

备注

 

★本表不够可附页

活动记录表

 

时间

2018.8.27上午

地点

录播室

组织者

校长室

主讲人

张慧瑛

活动

形式

讲座

记录人

张爱国

带着思考行走在评价路上

我们的困惑

评价的依据更趋合理?

评价的操作更科学,更简便?

评价是促进学习的评价

评价应成为教学不可分割的一部分

区别于减负增效、助力学生发展

我们的思考

整体规划设计不够

教师与家长的观念有待进一步转变

未从学生的年龄特点设计评价

总体思路:

各学科梳理形成基于课标的教学与评价框架,引导教师将各阶段评价点融入到教学全程,积极探索“评价融于教学”、“分项等第制评价”的方法,形成具有本校的实践推进路径。

关注点确立为:

1、课标的解析与目标的叙写

2、评价融入教学

3、学习兴趣和学习习惯的评价

4、分项等第制评价

落实等第制评价备课要求

1. 教学目标:将阶段重点观察点融入教学目标,目标表述体现行为主体、行为表现、行为条件、行为程度四要素。

2.教学过程

1)课前:确立与分享学习目标。

2)课中:预设教师的有效反馈和学生的自我评价。

3)课后:目标要求贯穿,积累评价依据。

集体备课

提高把握精准度,互相修正偏差,提升教师目标撰写、评价融入教学的实践能

(二)阶段评价点渗透在日常实践,推进评价融于教学工作

1、集体备课—凸显备课组功能,落实阶段评价点深化日常实践

2、课堂教学—聚焦学科素养培养,推进评价融于教学的实践

我们的反思

一要进一步加强校本研修,深入研读课程标准和各年段的《评价指南》,提高准确把握学科课程标准的目标、定位的能力;二要在把握课程目标的基础上,提高教师制定学科教学目标的能力;三要进一步加强课堂教学研究,提高教师“基于课程标准的教学与评价”的能力。

一要加大对《基于课程标准的教学与评价》的宣传力度和覆盖面,让家长、社会及时、全面了解开展此项工作的重要性和必要性;二要进一步开展各类教学展示活动,让家长在参与过程中,提高认同度和配合度,形成家校合力。

  学校要重新制定作业管理制度、等第制评价制度等,全面推进学校作业管理规范的基础上创新设计机制,促成作业管理的系统化、精细化。

备注

 

★本表不够可附页

 

 

活动记录表

 

时间

2018.8.28下午

地点

录播室

组织者

校长室

主讲人

张慧瑛

活动

形式

交流+互动

记录人

张爱国

备注

 

★本表不够可附页

 

活动记录表

 

时间

2018830日下午

地点

录播室

组织者

校长室

主讲人

王海萍

活动

形式

交流体会

记录人

张爱国

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注

 

★本表不够可附页

课程评价表

 

课程特色

(总结经验,找出研修课程亮点与特色,展示其价值)

理论与实践相结合;教学评保持一致性。

 

 

 

问题及改进

老师们边学习、边实践,在实践中会涌现新的问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本表不够可附页

成果汇总表

序号

成果名称

获奖单位/获奖者

备注

1

每位老师完成双向细目表一份

 

 

2

5位老师作业进行了表彰

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

 

 

考勤记录表

序号

姓名

单位

学科

进修编号

出勤情况

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

629日下午

72日上午

72日下午

73日下午

74日上午

827日上午

828日下午

830日下午

月 日

月 日

月 日

1

 

华泾小学

信息

040111045001

 

 

 

2

 

华泾小学

数学

040111045016

 

 

 

3

黄爱丽

华泾小学

数学

040111045026

 

 

 

4

 

华泾小学

自然

040111045036

 

 

 

5

马文雄

华泾小学

体育

040111045014

 

 

 

6

黄建华

华泾小学

自然

040111040021

 

 

 

7

 

华泾小学

美术

040111045027

 

 

 

8

 

华泾小学

语文

040111045020

 

 

 

9

张伟天

华泾小学

体育

040111045013

 

 

 

10

沈春洪

华泾小学

语文

040111045029

 

 

 

11

张慧瑛

华泾小学

英语

040111045010

 

 

 

12

 

华泾小学

英语

040111045031

 

 

 

13

杨雪莲

华泾小学

英语

040111045030

 

 

 

14

冯振华

华泾小学

语文

040111045035

 

 

 

15

陆捷霞

华泾小学

语文

040111045038

 

 

 

16

 

华泾小学

语文

040111045034

 

 

 

17

赵桂红

华泾小学

语文

040111045025

 

 

 

18

柳骏萍

华泾小学

数学

040111045033

 

 

 

19

张爱国

华泾小学

数学

040111045021

 

 

 

20

徐莹莹

华泾小学

音乐

040111038020

 

 

 

21

刘占华

华泾小学

语文

040111045037

 

 

 

22

 

华泾小学

数学

040111038013

 

 

 

23

张燕燕

华泾小学

语文

040111045040

 

 

 

24

孙嘉伟

华泾小学

体育

040111045041

 

 

 

25

 

华泾小学

语文

040111045042

 

 

 

26

吴双燕

华泾小学

英语

040111045043

 

 

 

27

蔡玲华

华泾小学

语文

040111045045

 

 

 

28

陆燕萍

华泾小学

语文

040111045046

 

 

 

29

吴文明

华泾小学

数学

040111020025

 

 

 

30

宋竹莹

华泾小学

英语

040111045048

 

 

 

31

章彩微

华泾小学

音乐

130111110113

 

 

 

32

 

华泾小学

数学

040111013003

 

 

 

33

吴怡磊

华泾小学

语文

040111045052

 

 

 

34

 

华泾小学

数学

040111045053

 

 

 

35

杜怡雯

华泾小学

英语

040111045054

 

 

 

36

王晓东

华泾小学

体育

040111045055

 

 

 

37

洪喆谊

华泾小学

语文

040111045056

 

 

 

38

 

华泾小学

语文

040111045057

 

 

 

39

沈莉莉

华泾小学

语文

040111045058

 

 

 

40

 

华泾小学

心理

040111045059

 

 

 

41

王海萍

华泾小学

品社

040111031034

 

 

 

42

姚卓珺

华泾小学

语文

040111045063

 

 

 

43

周春敏

华泾小学

体育

040111045062

 

 

 

44

凌海燕

华泾小学

数学

040111045060

 

 

 

45

张宽怡

华泾小学

音乐

040111045061

 

 

 

46

张秋秋

华泾小学

语文

130111138040

 

 

 

47

袁佳妮

华泾小学

语文

040111045064

 

 

 

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

49

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(本表不够可附页)(责编:孙雁)

 

 

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