一、指导思想：
根据徐教〔2019〕19号《2019年徐汇区暑期教师培训计划》有关精神，结合《徐汇区中小学教师专业（专项）能力提升计划》相关要求，我校结合教师实际需求，开展系列切实有效的培训活动。力争通过实施分层分类培训，不断改进教学理念、转变教学方法，促进教师专业发展。
二、培训目标：
1、落实立德树人根本任务，开展师德教育，帮助教师认识育德的重要性，从实践层面指导教师掌握育德的原则、方法和艺术，从而增强育德意识，提高育德能力。
2、基于学科核心素养，以《学科教学指南》与《学科教学手册》研发、课堂教学范式创生、单元教学活动设计为载体，围绕教、学、评一致性研究，不断转变教学模式，提高课堂实效。
3、以课程标准为准神，以教学设计为载体，提高教师单元教学设计水平。
三、培训对象：
全体教师及教辅人员
四、培训形式：
面授为主，集中与分散培训相结合。
采用专家报告、指导；学科讲座、案例分析、团队交流、同伴互助、个人反思等方式进行。
五、培训时间和内容：（ 区级培训、校级申报课程与常规研修相结合）
日期 | 具体时间 | 内容 | 形式 | 地点 | 责任部门 |
6/28 （周五） | 10:45-11:30 | 学校暑期教师培训计划解读 | 讲座 | 录播室 | 校长室 |
13:00-16:00 | 自学研读《学科教学手册》、《单元教学设计指南》 | 自我研修 | 办公室 | 教导处 | |
7/3 （周三） | 8:30-11:30 | 《应用型师德素养》校本课程培训 | 讲座 | 多功能室 | 校长室 上海师域教育培训中心 |
13:30-16:30 | 分学科分年级设计第一学期一个单元教学设计手册 | 教研备课组研讨 | 办公室 | 教导处 | |
7/4 (周四) | 8:30-11:30 | ①分组研讨撰写《应用型师德素养》校本课程学习体会 ②继续讨论设计单元教学手册 | 学习讨论 撰写学习体会 | 语：多功能室 数：会议室 英；教工之家 综合、体育；大队部 | 教导处 校长室
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13:00-16:00 | 《应用型师德素养》校本课程培训 | 讲座、 案例分析、 | 多功能室 | 上海师域教育培训中心 教导处 | |
7/5（周五） | 8:30-10:00 10:15-11:00 | ①分组交流学习体会 ②教导处学期教学工作总结会 | 交流反馈 | ①语：多功能室 数：会议室 英；教工之家 综合、体育；大队部 ②多功能室 | 教导处 |
下午开始 | 修改2019学年第一学期一个单元的教学设计 | 自我研修 | 自定 | 教导处 | |
7/10 | 全天 | “基于核心素养,推进课程建设,深化项目研究”区中青年骨干培训 | 集中培训 (孙雁) | 位育中学 | 教育学院 |
7/6-8/31 | 8:30-16:00 | 单元教学设计的学习与案例开发（相关学科教师） | 混合式研修 | 见通知 | 网上与各小学 |
8/28（周三）～8/29（周四） | 8:30-16:30
| 最美教师评选 新学期教师单元教学设计交流 | 交流、学习、讨论
| 集中与分组 | 校长室 教导处 教研组 |
8/30 （周五） | 8:30-11:30 | 学校研究课题计划交流 | 交流汇报 | 多功能室 | 校长室 |
13:00-15:00 | 新学期工作计划解读、新学期工作布置 | 解读 | 多功能室 | 校长室 |
六、校本培训组织机构及保障措施：
1． 学校成立暑期教师培训工作领导小组，负责全校的校本培训领导协调工作。
组长：王海萍 副组长：张慧瑛、李东
2．全体教工必须认真参加暑期各类培训，完成培训作业。
3. 培训期间严格遵守考勤制度，教导处做好每次出勤登记。请假、调休须向校长提出申请。（公假除外）
4. 迟到、早退10分钟以上作缺勤一次处理，无故缺勤者扣师德奖。
5．师训专管员做好监督、协调及小结、资料收集工作，各负责人做好安排及讲稿整理。
华泾小学
2019年6月28日
提交作业（网上邻居-教导处-2019暑期培训）:1)单册教材一个单元教学指导手册（电子稿）2) 《应用型师德素养》校本课程学习体会（电子稿）
教导处: 3)应用型师德素养培训讲义（纸质）；（责编：孙雁）
